La formación de la Caseta consta de  estos módulos:

 

 

ACOMPAÑAR

Se  experimentarán situaciones diversas de acompañamiento del otro (individual y de grupo) y se facilitará un medio teórico-práctico para facilitar el acompañamiento de procesos creativos y de crecimiento. Hablaremos sobre la metodología, las actitudes y como entendemos el aprendizaje, incorporando de forma transversal una mirada de género en nuestra función de acompañantes.

 

 

PROCESO CREATIVO

Crear siempre es recrearse. El proceso creativo nos implica de forma total. En este módulo, experimentaremos diferentes lenguajes expresivos y hablaremos de recursos para integrarlos en los procesos creativos.

 

 

JUEGO PRESIMBÓLICO Y PULSIONAL 

Se  experimentarán diferentes situaciones de juego presimbólico (pulsional, sensoriomotor y reaseguración) y posteriormente se reflexionará sobre su sentido dentro de la evolución del niño.

 

 

JUEGO SIMBÓLICO Y EVOLUTIVA DEL NIÑO 

Será un espacio donde se podrá profundizar y vivenciar el juego simbólico, un espacio para poder compartir sobre los diferentes tipos de juegos simbólicos, sobre como el adulto se posiciona para acompañarlo y qué son las funciones que tiene este juego en la vida del niño. Este marco de juego lo relacionaremos con las necesidades que tiene cada niño según el momento evolutivo.

 

 

TACTO NUTRITIVO Y  PRESENCIA 

A través del tacto nos comunicamos profundamente… En este taller tendremos la oportunidad, desde la propia intuición y la escucha hacia el otro, de explorar diferentes recursos que acompañan el proceso de los niños a través del tacto nutritivo.

Y sensibilizaremos la conciencia de el nuestro cuerpo para sentir el fluir del campo sensorial y perceptivo. Un viaje desde la sinceridad de la escucha y un espacio de encuentro con la presencia.

 

 

ACOMPAÑAMIENTO DE LA EXPRESIÓN EMOCIONAL DE LOS NIÑOS

En este módulo abordaremos de forma vivencial nuestra relación con las 4 emociones básicas y reflexionaremos sobre la función de las emociones y sus formas de expresión adaptativas y no-adaptativas.

 

 

ACOMPAÑANDO LOS LÍMITES Y La AGRESIVIDAD (Una mirada desde la CNV)

En este módulo continuaremos con la comprensión de las emociones y las necesidades de los niños en el acompañamiento de las situaciones en que se ha producido un conflicto y en el acompañamiento de los límites y su importancia por su crecimiento y su seguridad.

Abordaremos el acompañamiento de los conflictos y los límites desde la mirada de la Comunicación No Violenta. Pequeña introducción a esta herramienta y práctica.

 

 

DESARROLLO DE LA CRIATURA DESDE LA VISIÓN DE LA BIOENERGÉTICA Y DE LA GESTALT

Miraremos cuáles son las necesidades vitales de cada etapa evolutiva y que se juega la persona en cada una de estas etapas, así como, como afectan a la construcción de la personalidad Viviremos estos momentos sensibles y hablaremos de cómo acompañarlos.

 

 

El ACOMPAÑAMIENTO DE LA SEXUALIDAD EN LA INFANCIA (0-6 AÑOS)

Qué recuerdo tengo de la sexualidad cuando era un niño? Cómo me siento cuando acompaño la vivencia de la sexualidad en las criaturas? Cómo puedo acompañarla para que sea llena y cuidadosa? Cuáles son las etapas dentro de la sexualidad infantil? Cómo puedo transmitir y propiciar una relación de respeto por el propio cuerpo y deseo entre las criaturas?

En este taller trabajaremos de forma teòrico-vivencial estas cuestiones y nos abriremos a las que aparezcan para encontrar herramientas que nos permitan acompañar la sexualidad infantil conscientemente y respetuosa.

 

 

El ACOMPAÑAMIENTO DE LA FAMILIA DESDE LA PEDAGOGÍA SISTÉMICA

Partiendo de la vivencia analizaremos y miraremos como la pedagogía sistémica nos puede ayudar a acompañar los niños, en la relación con los adultos, en la orden y el lugar que ocupa cada persona en su sistema (ya sea de trabajo o familiar).

 

 

CIERRE

Construiremos un espacio de digestión y síntesis de toda la formación y para resolver las dudas pendientes o los temas que necesiten más tiempo.